难道一张嘴就能通过教师资格证面试吗？4次现场考试经验分享(3)

最后我通过了教师资格证考试。网上网友说“嘴巴张的过不了教师资格证面试吗？”但是我考了四次！并不是说教师资格证的面试题目很难，而是一方面我踩的坑比较多，没有注意到很多方面。另一方面，我害怕在拥挤的地方说话，我会很紧张。有人注意到我的时候我说不出话来！

下面，我根据自己四次现场考试经验，讲解一下教师资格证3360面试过程中的注意事项。

6.回答

答辩是指教师资格面试后的简短问答，由考官提问和考生回答进行。

回复时间5分钟左右，问题数量不确定，多为1-2个问题。考官可从教学理论、学科专长、自我认知三个方面随机提问，了解考生对课程设计的思考、专业知识的储备以及个人心理状态。

(1)教学理论

教学论内容包括教学理论、教学设计与实施、教学反思，了解考生对课程设计的思考。考生在答题时要结合自己的理论知识和自己的教学设计。

我从这三个方面来说说如何回答：

教学论题目主要考察考生对教学方法引入评价方法的原理和方法、板书的作用等教学论相关知识的掌握情况。考生可以利用笔试中所学的相关理论知识进行回答。

答案的思路是概括总结，分段阐述。比如：考官问板书的作用是什么？我们可以先描述一下，板书在教学中是不可或缺的，它可以起到总结知识点，提炼教学重难点内容的作用，对教学有很大的帮助。那么，我们可以分段说明，第一种有助于突出教学目标，提高学习效率。二是有助于突出重难点，加深理解和记忆。第三，有助于突出条件作用，理清知识之间的逻辑，然后你就可以根据自己的板书重点讲解了。

教学设计与实施这类题目主要考察考生对各个教学环节的设计和实施能力。

在考试中，教学设计题是考试的重点。经常问的问题是你的教学目标是什么？你教学的重点是什么？你的教学难点是什么？问这些问题可能说起来很难，不是很突出，或者只是因为教学目标不突出。然后你还要重复你教案中的重难点和教学目标。

教学反思课的题目是要求考生对自己的教学过程进行反思。提问的方式主要有“请评价一下你自己的讲座并尝试一下”或者“说说你正在尝试的部分的优缺点”。大概率就是这两类问题。

这种问题就看你的临场表现了。如果你表现很好，没有明显的缺点，可以不描述缺点，或者描述一些不太严重的问题。比如“时间有限”、“不需要更多的演示就可以更充分地实践活动”或者“如果有试讲，可以更自然地模拟师生的双边互动”。就是描述一些小不足。除非你发现自己犯了非常严重的错误，否则你可以提出来。如果没有特别大的错误，可以只说一些无关紧要的小不足。

(2)学科和专业知识

学科知识题目主要考察考生对所报学科的基础知识和基本技能的掌握程度，内容往往与本节课的知识紧密相连。这里有两种带问题的答案输入：3360。

第一种情况，学生清楚地知道答案是按照逻辑结构回答就够了。

第二种情况，考生对问题的回答不明确。可以分两步解释。他先是解释说自己很努力，但是今天因为紧张忘记了相关知识点。请原谅我。其次，表明你的学习态度，你一定会变强

考生在备考时，需要对自己的过往、优缺点进行梳理，将自己的亮点与教师职业所要求的职业素养充分匹配。在回答问题时，他们应该介绍整体情况，然后分段阐述。

这种问题大概率会问：你现在的职业是什么？我考了四次，被问了三次。

考官问这个问题也是随便问的意思，跟你的考试成绩关系不大。但我认为这很重要。

为什么我觉得他和这件事有很大关系？因为前两次问的时候我都说了实话，我的工作是银行工作人员，他还问我是不是正式工？我跟他说我是正式员工，结果都不合格。后来我反思了他问这个问题的目的。我可能觉得我有正式工作，不一定那么迫切需要这个证书，所以会给有需要的人(这是我个人的猜测)。第四次考试你再问我的时候，我告诉考官我失业了。第四次试讲比前几次差多了，老了。

师还给我指出了很多不足的地方，有一个知识点还讲错了，但是最后竟然合格了。所以我认为有没有正式工作，还是关系很大的！如果你有一个好的工作人家就会觉得你不是那么需要这个证书，就会把机会让给别人了。

今天就分享到这里，关注我，下期继续分享！希望对考生们有所帮助！