教育和时代，网时代教育

现在的教育市场可谓“最好的时代，最坏的时代”，也是当下市场的真实写照。中国的教育市场巨大。仅中国k12的师生人数就达到了2.5亿，而在线教育的人数达到了2.3亿。仅去年一年，在线教育的销售额就达到了365亿美元。有机构预测，今年在线教育规模有望达到3000亿元，到2022年，在线教育销售规模有望达到5400亿元，前景光明。

虽然在线教育大行其道，三五轮数十亿融资，市场上亿元，“十户九亏”也是普遍现象。原因是市场竞争激烈，很多小教育机构的教育内容比较单一。优质教育平台、工具研发、技术的提供者都在头部教育机构。而优质的平台机构很少愿意和中小机构合作，盈利模式的缺失成为线上渴望机构的绊脚石。

1.在线教育是数字教育的发展。

中国在线教育行业经历了20多年的发展，包括数字教育、互联网教育、移动教育和智能教育。

在线教育行业的发展与信息技术的普及和渗透密切相关；

互联网初期主要是通过投影仪、录像带等硬件设备来提高学习效率，丰富教学形式。

随着互联网的普及和渗透，远程教育模式得到广泛应用，以学校为基础的远程教育试点迅速涌现。随着网民数量的不断增加，满足学生个性化需求的社区、网校等新型在线教育形式层出不穷。最典型的例子就是2003年非典的爆发，当时流感肆虐。在全国大面积停课后，数字在线教育得到了隐性增长。

移动互联网的发展带动了MOOC、移动课堂等新的教学形式；人工智能等前沿技术在教育领域的应用，带来了精准教学和在线教育平台的蓬勃发展。

2.美国MOOC对中国在线教育的影响

2010年左右，美国可汗学院的运营模式开始影响世界。欧美顶尖大学的公开课在国内反响热烈，新型网商教育开始快速发展。然而，除了美国凤凰大学获得巨大成功外，其他远程教育模式的在线教育平台大都昙花一现。

2012年，美国三大MOOCs平台Coursera、Udacity、edX诞生，为更多学生提供了系统学习的可能。这三个平台的课程都是针对高等教育的，和真正的大学一样，有自己的学习和管理体系。

图片来自埃森哲在线教育报告

此外，课程开始免费对外开放，规模效应开始显现。随之而来的大规模融资强烈冲击了人们的心理预期。MOOC的发展为互联网公司介入在线高等教育提供了机会，大规模开放的在线课程成功实现了一次高端的知识交流。

美国的MOOC在教学、运营、盈利等模式上较之前有了很大的进步：

一、互动教学模式集教育、娱乐、社交于一体，从原来的一对多视频讲解，发展到视频教学、课堂测试、小组讨论、在线答疑等多对一、多对多的全方位互动。而且操作体验也更加方便快捷；

其次，运营模式也从原来的高校单方面运营转变为多方合作。学校提供资源，有专门的团队负责管理，资金由第三方投入，大大提高了平台的运营效率；

再次，在盈利模式上，传统在线教育采用向个人收费的盈利模式，而慕课采用多元化的盈利模式，如企业赞助、培训、产品购买等。以及个人学习证明

2013年，很多电商进入教育市场，与互联网公司竞争。短短一年时间，增加了上千家教育机构。在线教育一度如火如荼，很多传统学校也寻求转型。关于传统教育即将被颠覆的谣言甚嚣尘上。

来自《中国在线教育产业蓝皮书》的数据

一方面，老牌教育公司经过20多年的发展，线下教育的增长进入瓶颈期；另一方面，随着人口结构的变化，计算机技术的快速发展和普及，新的教育资源和模式逐渐被大众接受。

但目前，中国在线教育的渗透率仍处于较低水平。据前瞻产业研究院《2019-2024年中国教育信息化产业发展前景预测与投资机会分析报告》统计，我国在线教育渗透率仅为10%，远低于在线视频、在线支付、电子商务、网络游戏、在线医疗等行业。在建设学习型社会的大背景下，中国在线教育行业还有很大的发展空间。但是面对初、初中、高考的国情和考试，中国家庭会进一步扩大K12在线教育的市场规模。

除了大机构的贴身竞争，还有一方面是“赔钱赚吆喝”，一方面是盈利的上市，而整个在线教育行业实际能盈利的只有5%。

不可否认，在线教育市场前景广阔，也是大势所趋。但正如开篇所言，这是“最好的时代，也是最坏的时代”，因为一方面庞大的市场让资本垂涎三尺，另一方面大家又不得不面对竞争激烈、盈利困难的窘境。目前大家渡海都各显神通，但结局注定是赢家和输家！