00398学前教育原理自考资料总复习(精品资料)

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1、综观原始社会的儿童教育,具有以下的特点:儿童教育采取了公养、公育方式,教育无阶级性,教育权利平等;教育与生产劳动和社会生活融合在一起;以生产劳动为主要的教育内容,教育内容原始简单但又多方面;教育手段和方法原始、简单;老人和妇女是儿童教育的主要承担者。

2、评述蒙台梭利幼儿教育思想体系:(1)蒙台梭利创立了第一所幼儿学校——”儿童之家”,运用生理学、心理学知识及系统观察法、实验法进行教育实验,制订了教材、教具和方法,创立了以感官为基础的幼儿教育教学体系。(2)蒙台梭利主要教育思想:①儿童具有天赋潜能,处在不断的成长发展中,教育的任务使儿童潜能在适宜的环境中得到自由发展 ;②教育方法以了解儿童为基础,促进儿童个性发展;③课程和教学内容包括感官训练、实际生活训练、体格训练和基本知识技能的训练。尤其注重感官训练和肌肉练习。教师采用间接的方式提供环境和材料,帮助儿童实现自我教育。

评价:

积极价值:①以医学、生理学、心理学为基础,具有科学性和说服力;②重视感官训练,符合现代心理学研究成果; ③重视自由教育,反对教师过多干预。

局限:①提供的教具过于机械,使用方法呆板、枯燥、乏味,忽略游戏对儿童的价值;②过多重视读写算教育,忽略儿童的情感陶冶和社会交往技能的发展。

3、简述蒙台梭利的学前教育思想:(1)创设“有准备”的环境 (2)遵循自由教育的原则 (3)作为“导师”的教师 (4)使用精心设计的教具开展工作。 

4、简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点:(1)活动的重要性。(2)兴趣与需要的重要性。 (3)教育的目的在于培养儿童的创造力和判断力。

5、简述现代学前教育发展的特点:(1)学前教育越来越受到社会重视。 (2)学前机构教育走向普及。 (3)学前教育机构多样化。 (4)学前教育实施的现代化和科学化。 (5)以保障儿童权利为中心学前教育民主化。

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