自考教育科学研究方法重点复习资料(代码:00443)

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1.教育科学研究 指的是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。

2.教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新,主要表现在对未知的探索,对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破。

3.教育科学研究的目的在于探索教育规律,解决重要的教育理论和实际问题。

4.教育科学研究方法是按照某种途径,有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。

5.“观察与归纳为主的研究方法”是教育科学研究方法的历史发展中第一个时期 的特点。

6.英国的 培根 反对中世纪的教条主义,认为亚里斯多德的三段论不能胜任从实验到公理的科学发现任务,必须以归纳法取而代之。归纳方法突出了经验的积累和分析,强调科学方法的经验性质。

7.着名的教育家 杜威 强调必须从教育实验中建构理论并亲自主持了长达 8 年之久的 芝加哥实验学校 的教育实验。

8.现代教育科学研究方法发展的主要特点有哪些

(1)提高教育研究的理论化程度。 (2) 教育研究方法的多元化、多样性与统一性。(3)关注教育研究的社会性和价值标准。 (4)教育研究的可操作性。

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