自考教学哲学重点复习资料(代码：07340）
一、什么是人性、人性论
（1）、人性是一切人都具有的属性，是人的共性。是“人之为人”的特性。
（2）、人性论是对人性总的看法和概括。如果是从物性角度看，人性是就是一种事实判断，从神性角度看， 人性论就是对人性的一种价值判断和假设，
是对人性的一种主观判断和价值选择。
（3）、人性假设对于教育的意义，不是可有可无，而是教育的根基。
二、为什么要确立教育的人性观？其意义何在？
人性假设是构建教育理论和教育实践的前提、人性假设不是固定的而是生成的、不同的人性假设产生不同的教育观，不同的教育目的的价值取向，不同的教育原则与教育方法
三、如何理解知识的概念
“知识”的主要特征： 1、知识是一套系统的经验；2、知识是一种被社会选择或组织化了的经验，不是纯粹的个体精神产品；3、知识是一种可以在主体间进行传播的经验；4、知识是一种可以帮助人们提高行动效率、更好达到行动目的的经验。
柏拉图：把知识界定为被证实的真实的信仰。（即被相信的事物）
A、知识是一套系统的经验；B、知识是一种被社会选择或组织化了的经验，不是纯粹的个体精神产品； C、知识是一种可以在主体间进行传播的经验；D、知识是一种可以帮助人们提高行动效率、更好达到行动目的的经验。
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