自考教学哲学重点复习资料(代码:07340)

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一、什么是人性、人性论

(1)、人性是一切人都具有的属性,是人的共性。是“人之为人”的特性。

(2)、人性论是对人性总的看法和概括。如果是从物性角度看,人性是就是一种事实判断,从神性角度看, 人性论就是对人性的一种价值判断和假设,

是对人性的一种主观判断和价值选择。

(3)、人性假设对于教育的意义,不是可有可无,而是教育的根基。

二、为什么要确立教育的人性观?其意义何在?

人性假设是构建教育理论和教育实践的前提、人性假设不是固定的而是生成的、不同的人性假设产生不同的教育观,不同的教育目的的价值取向,不同的教育原则与教育方法

三、如何理解知识的概念

“知识”的主要特征: 1、知识是一套系统的经验;2、知识是一种被社会选择或组织化了的经验,不是纯粹的个体精神产品;3、知识是一种可以在主体间进行传播的经验;4、知识是一种可以帮助人们提高行动效率、更好达到行动目的的经验。

柏拉图:把知识界定为被证实的真实的信仰。(即被相信的事物)

A、知识是一套系统的经验;B、知识是一种被社会选择或组织化了的经验,不是纯粹的个体精神产品; C、知识是一种可以在主体间进行传播的经验;D、知识是一种可以帮助人们提高行动效率、更好达到行动目的的经验。

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