自考发展与教育心理学重点复习资料(代码:00466 )

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1.心智技能:心智技能又称为智力技能,是直接调节智力活动的一种程序性知识。心智技能也可以定义为,在人脑内部借助于内部言语,以简缩的形式对事物的主观表征进行加工、改造的过程。心智技能有几个鲜明的特点:第一,动作对象的观念性;第二,动作执行的内潜性;第三,动作结构的简缩性。

2.学习理论及其代表性人物 (1)以桑代克为代表的联结主义学习理论、 (2)巴甫洛夫的条件反射理论 (3)以韦特海默、苛勒和考夫卡为代表的格式塔学派顿悟—完形学习理论, (4)后来早期的行为主义学习理论是以华生的行为“习惯说”或称“刺激—反应说”为代表、(5)以美国的斯金纳为代表人物的新行为主义学习理论、 (6)班杜拉提出的社会学习理论、 (7)以布鲁纳、奥苏伯尔和加涅为代表的认知主义学习理论、(8)以马斯洛、罗杰斯、罗洛.梅为代表的人本主义学习理论,(9)以冯.格拉塞斯菲尔德为代表的建构主义学习理论

3.学习动机的类型 根据动机起作用时间的长短可以把学习动机分为近景动机和远景动机; 根据动机的范围可以将学习动机分为普遍型学习动机和偏重型学习动机; 根据动机的社会意义可以把学习动机分为高尚的学习动机和低下的学习动机;根据动机的来源,可以把学习动机分为内部动机、外部动机和内化动机。

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