自考学前儿童语言教育重点复习资料(代码:00393 )

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一、学前儿童听说游戏的类型

1、语言练习的游戏:是以练习幼儿正确发音,提高幼儿辨音能力为 目的的一种活动。其形式和结构都较简单。

2、词汇练习的游戏:是以丰富幼儿的词汇和正确运用词法为目的。 学前阶段幼儿语言学习的一个重要方面是大量积累词汇。

3、句子和语法练习的游戏:是以帮助幼儿积累句型,按照语法规则 成句,练习运用各种句型为目的。在游戏中学习句型,可使幼儿产生 较高的积极性。

4、表述能力练习的游戏:是以训练幼儿用比较连贯语言,具体形象地描述事物,提高口语表达能力为目的,要求幼儿语言完善、连贯, 具有一定的描述能力。

二、学前儿童图画书的选择原则

1、情趣性原则:指所选择的图画书应具有人文情怀和趣味性,充满 着温暖和谐的情感和浪漫幽默的情调,展现着生动诙趣的内容,能让幼儿感受趣味,从而乐于阅读

2、艺术性原则:指图画书的内容、结构和美术符号具有艺术美的特 质,其内容的表现讲究美的构思和表达,给予人赏心悦目的享受。

3、教育性原则:指图画书具有启迪意义,能有益于幼儿身心的全面 发展,有益于幼儿良好行为习惯的培养,有益于幼儿阅读能力的发展。

4、科学性原则:指图画书所反映的思想是科学、进步的,所展现的内容是科学、正确的,所介绍的常识是科学、客观的,所揭示的道理是合乎逻辑的,图书能给予幼儿科学、进步的引导。

5、适宜性原则:指图画书是适合幼儿的年龄特征和接受水平的,图 书与幼儿的生活经验、认知水平、语言能力和教育目标是相吻合相一致的,既适合幼儿的现有水平,又能有效促进幼儿的能力发展。

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